校園地圖（無障礙標示）
國體有愛 身障無礙
國立體育大學位於桃園市龜山區的林口臺地上，校園寬敞、風光明媚，是我國績優運動員的重要推手。可是，這些身手矯健的金牌學生，也需要資源教室嗎？還是應該說，資源教室應該如何服務這些頭好壯壯的國手？其實，國體大也有許多身心障礙的運動員，以及更多身心障礙的學生，需要資源教室給予硬體與軟體方面的協助，這也是國體大資源教室存在最重要的使命。
資源教室之沿革
89學年度，國體大的前身國立體育學院招收了第1位身心障礙學生，正式開啟了學校對身心障礙學生的服務；為落實服務身障生的工作，94年8月，校方正式成立了資源教室，建置更完善的硬體空間與軟體服務。98年2月，為擴大對身障生的服務，資源教室與諮輔組合併，並搬遷至空間較大的現址，使整體空間更趨溫馨、舒適，也更完善。
經過整併，資源教室共設置團體輔導室、會議休憩室、諮商室和電腦區等空間，並視經費情況持續增添硬體設備。同時，資源教室也規劃大大小小的活動，小從個人諮商、團體輔導，大至定點參訪、校外旅遊，都期盼從愛出發，協助身心障礙同學適應學業與生活，培養正常的人際關係及團隊合作精神，貢獻自己的興趣與專長，盡情享受大學校園生活。
現有身障生之分布
國體大的績優運動員大多數集中在競技學院的三個系，是國家培育運動員的重要基地；在這裡，有一些身心障礙的績優運動員，包括聽奧射擊國手黃正豪、聽奧排球國手江紘彣、聽障亞運籃球國手方哲威，以及亞帕運柔道銅牌國手李吳凱、亞帕運柔道銀牌國手李凱琳兄妹檔、亞帕運游泳金牌選手林昕緯，都曾運用資源教室的協助，彌補先天上視障和聽障功能的不足，增進自己在課業與運動方面的發展。
此外，國體大還設有體育、健康和管理等三個學院，並分別成立體育推廣、運動保健、適應體育、休閒產業經營等科系。這些科系的學生不以競技成績為主，而著重在體育運動相關學科的知識養成，吸引許多非科班出身、但熱愛體育運動的學子們報考，共同投入體育運動的大家庭。這些科系，有更多身心障礙同學，需要資源教室的關心與支持。
付出與回饋
雖說是資源教室付出關心與支持，不過，身障生也常常回饋許多驚喜。除了績優身心障礙運動員屢屢在國際運動賽會，為國家摘下獎牌，讓學校與有榮焉；一般身障生也常常有驚人之舉。例如：2010年憑藉一股「想要聽過去所聽不到聲音」的意志力，獨自徒步環島的翁竣國，途中還在宜蘭家扶中心擔任志工，參加義賣活動，把個人的小愛化為大愛，就讓學校驚喜不已。
展望未來，資源教室期盼結合硬體設備與軟性活動，打破身心障礙學生和一般同學之間的藩籬，共同創造充滿愛的學習空間與情境，讓國體大不僅僅是國家運動員的訓練基地，更是身障生學習體育運動知識的搖籃。
圖檔為產經系畢業生翁竣國設計