國立體育大學-學生事務處

　學務處諮商輔導暨校友服務中心於109年9月3日(星期四)至9月4日(星期五)假惠蓀林場會議中心辦理109學年度第1學期導師輔導工作研討會暨輔導知能工作坊，由教育部補助本校辦理109年度學生事務工作計畫項下執行。本次活動分為第一天專題研討、環境教育與生態體驗，計68人參與，以及第二天自殺防治宣導、工作坊、優良導師分享，計69人參與，共計137人次參與，包含本校導師53人、教師3人、教練1人、學務人員7人及校外教師2人、學務人員2人參與。

    由邱校長為本次活動開幕致詞，邱校長感謝教師們對導師工作的支持與付出，導師制度是校園行政管理的一環，導師工作是校務推展很重要的連結，勉勵透過學習交流，增進導師專業知能，強化對學生性格等各方面認知技巧，以積極發揮對學生的影響力。同時，本次活動為營造整體學習氛圍，避免導師們因置身校內而無暇投入學習，並推動環境保護及永續生態體驗，特安排師長們透過倘佯大自然身心放鬆的情境，提升學習動力，良好吸收本次活動精華，滿載而歸，使莘莘學子受惠，達到百年傳承之教育精神。

    「專題研討：校園性別事件之防治與處理」邀請了世新大學性別研究所教授性別平等教育中心主任羅燦煐教授以校園性騷擾為例分享性騷擾概念及法規、種類及樣態、調查認定、防治、調查處理程序，並提出性騷擾可能發生在異性間及同性間且男女都有可能成為騷擾者或被騷擾者而性騷擾不一定要跟「性」或「身體」有關，也含括「性別騷擾」。 其中，性騷擾的行為種類包括性別騷擾、性挑逗 、性賄賂、性脅迫，而與性或性別有關的言詞，不受對方歡迎且影響對方之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現都是性騷擾常見的樣態。而對於自身要避免成為騷擾人，若不幸遭遇性騷擾，應採取積極應對模式，以有效制止他人的性騷擾行為，包括：5C (意識、承諾、信心、溝通、控制)、告知他人、進行蒐證/紀錄、提出法律救濟，增進參與師長們對於校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件的防範，以及在面對相關事件的發生處理方式有更進一步的認知。

    「自殺防治宣導」由本校黃小芬心理師、王渝津心理師主講，透過影片「找到生命的出口」、「幫助中輟學生與防止青少年自殺」宣導，了解二十一世紀三大疾病之一的憂鬱症，以及學生面對生與死的徬徨，進以提升導師及學務人員對學生自殺防治知能，避免相關事件發生。

    「環境教育與生態體驗」由惠蓀林場專業的導覽老師帶領，找尋私房景點與認識花草動物，藉由精采有趣的導覽解說，自然之美不可勝收，更進一步加強宣導自然教育及資源保育觀念，使參與師長們對生態環境有更深一層的認識。

　「工作坊：桌遊與班級經營」邀請了幻遊天下股份有限公司瘋桌遊的教學推廣組劉艾瑋組長分享透過桌遊來增進師生感情，艾瑋組長分享班級經營核心在於「建立規矩、建立良好的溝通渠道、尊重不同意見、用學生的角度看事情」。建立良好的關係是需要彼此的同理心、溝通及尊重，其中，同理心，在各種人際關係中是最為核心能力，站在不同的角度，扮演著不同的角色，如何換位思考，如何用一個不同的眼光看待每一件事情。透過桌遊的遊戲設定選擇題目卡包括家庭、校園、朋友或自行命題並選擇最符合自身感受的情緒同時猜測隊友的感受，以遊戲的方式來了解不同的情境隊友的心情，通過遊戲增加了彼此的認識及價值觀。

　「優良導師經驗分享 」邀請了榮獲本校108學年度優良導師王俊杰老師及鄭鴻衛老師分享。王俊杰老師是擔任產經系學士班的班導師，王俊杰老師分享導師工作是責任、有瑣碎、樂趣、也欣慰，老師帶領著大家一同回顧導師成果，包括陪伴學生參與校內活動(每年的校慶運動會、系際盃、才藝大賽等)且導師一定下場參與及帶領學生參與校外冒險 (單車環島、體大後山露營、家庭日等) 帶領學生跨出舒適區同時也是服務學習。鄭鴻衛老師是擔任運保系學士班的導師，鴻衛老師分享大學教育目的「在培養學生求取新知、了解自己、適應個人生活與社會生活、理解與關懷全世界的能力與情操。」鴻衛老師利用多媒體影片放映方式，教導學生人格與生命教育，也時常以line或電話連絡導生，隨時了解學生的學習及生活狀況，並適時加以協助輔導，鼓勵學生善用各項輔導資源。

　藉由本次活動加強實務經驗分享與傳承，充實導師輔導知能，施以適當之指導，鼓勵學生優良表現，進一步邁向卓越。

邱校長炳坤致詞

專題研討：校園性別事件之防治與處理- 羅燦煐教授

桌遊與班級經營實作現場

環境教育與生態體驗

大合照-神采奕奕